Lagi magang neh…tapi karena lagi ga’ ada kerjaan ya aku foto2 aja…he…he…he…sempet malu sich dilihatin bapak2 yang sliwar-sliwer di depan mejaku…tapi bodo’ amat yang penting Nampang Euy…
Cihuiiyyyyyyy, nganggur2 gini mending nampang gitoe…
he…he…he…ocre, tunggu foto2ku yang lain lagi yaw…
as klu bisa isi dengan foto anak mm donk
peace
ya…nanti yaw…coz fotonya anak MM lum da ceh…oia,gmn magangnya?
thanx yaw dah m’kunjungi blogku…
ya lumyan enak
ya sama2
o ya gmn juga mgnk kamu nak g
n gmn kbr tmmn2yg di1mgnk kmu
oya kty disana juana bikin atruan sendiri y
y k g tau pst cm dgr2
as kamu daftar yahoo messenger donk jdy kita bisa komunikasi n klu kamu dah daftar add aku y
aduh nana…skrg dah canggih ni yee….bisa YMan bu…
eh, kalo ngomongin orang jgn lwt blog donk…kan ga enk, ntr dikirain blog biang gosip lagi…
ya ya as
mav ya tp disitu d buat yman g
Us… kapan nich jln2 bareng se kelas??
)
enak tu………
katanya maw ke kebun strawberry yaw..???
PENGENNNNNNNNNN ……………………………………….
yoo…ga apa ko…Nana…
tapi besok jangan di ulangi lagi yaw…
Q ga isa YM an owx…
he..he..katrox ya aq…
Ya, mgkn kpn2 Q ajari yaw,,,,
ocre…oia, blog anak MM dah jadi lho…kunjungi ya di http://www.thegenk.wordpress.com
ocre….
ooiii…riris…ya,ntar kita rekomendasikan ke papi bareng2 yaw…oia, blog MM dah jadi loh…kunjungi di http://www.thegenk.wordpress.com
dan jangan lupa dftrkan diri kamu melalui email MM. Alamatnya dah tertera ko di blog MM…
ocre Bozzzz…..
as…….
ditempat u bisa dibwt YM_an eg…..
q pengen YM an ma kalian cz q kangen ma kalian….. lok bisa q kirimi alamatnya ya…..
biar q add…
as….
uamu sekarang gy buka blog gak???
duh yuyun gak berangkat tenan yow hari neeee…………
sepi dech…..sepi…..
wah hari ini aku seneng bgt ni as hari yang kutunggu-tunggu
akhirnya datang juga
jadi kita sekarang bisa ngumpul lagi ma anak2 mm yang gokil
abiz……………
hore aku seneng bgt………………………..
as ku punya ide ni gimana kalau kita wat yahoo group jdy kita bisa slg sharing gitu
mau g nerima ide ku ni ?
hui…..
boleh kan aku meninggalkan jejak disini
semoga sukses masa depanmu,!!!.
“Pengabdianku untuk Bangsaku”
Pesan pada blog kamu mengingatkanku pada kata-kata John F Kennedy:
“Jangan kau tanyakan apa yang negara bisa berikan kepadamu, tapi tanyakan apa yang bisa kau berikan pada negaramu.”
Astriani, terus semangat dalam menjaga bumi kita yang tercinta ini
Halo Dik Astriani,
Salut deh, masih muda tapi berani menampilkan topik tulisan hebring
Salam kenal dan salam hangat
Ben
http://benedikawidyatmoko.wordpress.com
http://benagewe.blogdetik.com
Hebat kamu As, aku salut deh.
Mo tanya nih As, gemana cara menampilkan Online Web counter di sidebar mu….?
Temen-temen yang mau diramal mampir ke sini http://www.fengshuisehatbugar.wordpress.com
Terima kasih sudah berkunjung ke sulang Online, dik. Wah, tidak menyangka masih muda sudah kreatif begini. tuker2an url mau?
makasih y!!!
slm knl y astri…
Assalamualaikum….
Hai…
Salam kenal, aku Umang
zainurrahmans.wordpress.com
Mail aku ya?
zainurrahmankalero@rocketmail.com
kreatif..
keep your spirit
bukan untuk ceramah, tapi harus kita renungkan.
pernahkan dipikiran kita terpikir jika kedua orang tua kita menginggal dunia, atau dengan kata lain jika kita menjadi orang yang miskin tidak ada ayah atau ibu dan saudara. pastilah akan terbalik kehidupan kita.
coba pahami kalimat diatas
jadi intinya” jangan kita bergaya-gaya, karna semua itu dilakukan oleh orang yang sudah tidak tahu apa yang ingin ia lakukan, jangan pernah kita mengatakan bahwa kita ini waras. perbedaan orang gila dengan orang waras yang menonjol hanya cara berpakaiaannya saja.” mampuhkah kita tertawa jika????. sudah mampukah kita hidup sendiri???. ingatlah akhalk lebih tinggi dari ilmu.
sadaralah wahai temanku, janganlah kita melakukan perbuatan yang tidak berarti, masa depan ada ditangan kita. coba renungkan apa yang sudah terjadi di negeri kita, padahal kita sedikit tidaknya mengetahui perbuatan mereka???. apakah kita tidak ingin negara kita maju, cobalah lihat negara kita dari generasi ke generasi tidak ada perubahan, mengapa demikian?. kalau jawaban salah satu dari saya karna belum ada kesadaran yang dimulai dari diri sendiri.
jadi semua ini akan kembali kepada agama. mengapa demikian? jika tidak tahu tanyakan kepada dirimu? mengapa aku tidak bisa menjawab? dan bertanyalah kepada guru agamamu?.
semoga ini berarti untuk masa depan kita semua.
jangan biarkan yang kaya makin kaya dan yang miskin akan sengsara.
email: ma3a@telkom.net
Blog walking
terimakasih frend jauh…tutornya bagus juga, tapi boleh minta alamat FS, klo bisa gobrol lwt Cheting aja lbh bgs..ni email q. yns_a5@yahoo.com
Wah hebat, blog nya bagus trus corel draw nya jg mantep, mo donk diajarin heheheee… ^_^ v
Program UnggulanProgram unggulan yang senantiasa dilaksanakan dan dikembangkan mengacu beberapa hal, yaitu :1. Untuk kegiatan akademis yang berkualitas, kurikulum dikembangkan berdasarkan norma internasional. 2. Dalam menghadapi tantangan ke depan yang kompleks dikembangkan tiga kecerdasan, yaitu kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan Spiritual (SQ).3. Agar potensi kecerdasan siswa tumbuhkembang optimal, pembelajaran di sekolah berbasis pada Kecerdasan Ganda (Multiple Intelligences). Pendekatan pembelajaran menggunakan PAKEM, I2M3 (interaktif, inspiratif, menantang, menyenangkan dan memotivasi), Pendidikan Abad XXI, Accelerated Learning.4. Penekanan pembelajaran pada kemampuan komunikasi (publik speaking), kerjasama (collaborating), dan pemecahan masalah (Problem Solving).Beberapa bentuk program unggulan tersebut adalah :1. Pembelajaran InovatifDalam proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar guru siswa di lingkungan SMP Nasional KPS tetap mengacu pada standar proses pembelaran sesuai PP 19 Tahun 2005. Proses pembelajaran dimaksimalkan sedemikian rupa sehingga terasa hidup, memotivasi, interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian peserta didik sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya. 2. BilingualProgram bilingual merupakan upaya unggulan sekolah untuk mencapai standar sekolah yang kompetetif dalam rangka mendukung kepentingan sekolah sebagai lembaga penyedia jasa layanan pendidikan berbasis dasar-dasar sekolah internasional. Yang dimaksud dengan pembelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam dalam bahasa Inggris adalah pembelajaran yang materi pelajaran, proses belajar mengajar, dan penilaiannya disampaikan dalam bahasa Inggris. Pembelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam dalam bahasa Inggris ini tetap menggunakan kurikulum nasional yang berlaku. Kurikulum nasional yang dimaksud adalah Kurikulum 2004 yang berbasis kompetensi (KBK), termasuk di dalamnya menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning (CTL)). Jadi, pengembangan silabus dan pengembangan sistem penilaiannya juga mengacu pada kurikulum tersebut. Namun demikian, meskipun Kurikulum 2004 digunakan sebagai acuannya, sekolah dapat menambah, memperluas, dan memperdalam kurikulum yang berlaku sesuai dengan perkembangan internasional dalam bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam dengan tetap memperhatikan nilai-nilai dan budaya Indonesia yang ada. 3. Teknologi Komunikasi dan InformasiTeknologi informasi dan komunikasi, atau TIK, didefinisikan sebagai kombinasi antara teknologi informatika dengan teknologi-teknologi lain terkait, khususnya teknologi komunikasi. TIK digunakan, diaplikasikan, dan diintegrasikan pada pekerjaan dan pembelajaran dengan mengacu pada pemahaman konseptual dan metode-metode informatika. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di kelas tidak secara otomatis mengubah praktek rutinitas, kecuali para guru dan/atau pihak lain dengan sengaja mengubahnya. Kalaupun praktek pendayagunaan TIK di sekolah berubah, itu karena memang diakibatkan oleh pilihan sikap para guru untuk mengubah pendekatan pendidikan/pembelajarannya yaitu dengan cara mengubah norma dan praktek rutinitasnya Dua model berikut ini memberikan kerangka berpikir bagi sebuah pengembangan kurikulum TIK dan juga pengembangan profesional guru.Hasil penelitian mengenai pengembangan TIK di sejumlah negara maju dan berkembang menunjukkan adanya empat pendekatan besar di mana sistem pendidikan bergerak dari mulai mengadopsi hingga mengadaptasi TIK. Keempat pendekatan ini adalah (UNESCO, 2002):1) Hadir (Emerging),2) Aplikasi (Applying),3) Integrasi (Infusing), dan4) Transformasi (Transforming).Hasil penelitian di berbagai penjuru bumi tentang ini menggambarkan empat tahap besar di mana guru dan murid mempelajari mengenai TIK. Keempat tahap ini adalah (UNESCO, 2002):1) Mengenal Alat-alat TIK (Discovering ICT Tools),2) Belajar Bagaimana Menggunakan Alat-alat TIK (Learning How to Use ICT Tools),3) Memahami Bagaimana dan Kapan Menggunakan Alat-alat TIK (Understanding How and When to Use ICT Tools), dan4) Spesialisasi dalam Penggunaan Alat-alat TIK. (Specializing in the Use of ICT Tools)4. Pendidikan MultikulturalLatar Belakang
endidikan adalah proses membuat orang berbudaya dan beradab. Pendidikan adalah kunci bagi pemecahan masalah-masalah sosial dan melalui pendidikan masyarakat dapat direkonstruksi. Rekonstruksi berarti reformasi budaya, dengan melalui pendidikan reformasi dapat dijalankan, terutama reformasi budi pekerti, reformasi kebudayaan (keindonesiaan), dan reformasi nasionalisme.Kemajemukan suku merupakan salah satu ciri masyarakat Indonesia yang seringkali dibanggakan. Banyak yang belum menyadari bahwa kemajemukan tersebut juga menyimpan potensi konflik yang dapat mengancam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kemajemukan (pluralism) suku di Indonesia pada masa kini sudah berbeda gambarannya dengan kemajemukan suku masa lampau. Hubungan sosial di daerah pertemuan antarsuku tentunya lebih rumit karena adanya perbedaan budaya. Hal ini sedikit banyak mempengaruhi proses pendidikan di sekolah. Operasional pendidikan kadang-kadang diskrimanatif. Hal ini dilakukan tanpa ada unsur sengaja, namun ada juga yang disengaja, selain karena dampak kelompok mayoritas karena tata nilai (values) dari para pelaku pendidikan itu. Tolstoy berpendapat sasaran puncak pendidikan ada di luar pendidikan (Achambault, dalam Freire, 2001:491), yaitu kebudayaan. Tolstoy beranggapan nilai-nilai masyarakat “beradab” akan tetap bertahan meski dihujani aneka ragam konflik atau ajang klaim-klaim yang saling bertentangan.Perlu adanya suatu upaya untuk memperkenalkan budaya kemajemukan suku bangsa di Indonesia kepada siswa/i SMP Nasinonal KPS.TujuanDengan diperkenalkan budaya dari suku bangsa yang lain, maka siswa akan :Memiliki keragaman pengetahuan tentang budaya dan tradisi dari suku bangsa lain di Indonesia.Menimbulkan rasa hormat menghormati (solidaritas) antar suku dalam bentuk kedamaian pergaulan sehari-hari.Memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa sedini mungkin.Terbentuknya iklim kedamaian di SMP Nasional KPSSasaran :Seluruh civitas akademik di lingkungan SMP Nasional KPSHasil Yang Diharapkan : Siswa akan memiliki pengetahuan tentang budaya lain di luar sukunya dan berupaya mengormati dan menghargai perbedaan budaya untuk menciptakan lingkungan sekolah yang damai.Rincian Kegiatan :1. Pemasangan poster tentang rumah tinggal adat seluruh suku dominan yang ada di Indonesia.2. Pemasangan poster tentang pakaian adat seluruh suku dominan yang ada di Indonesia. Diposkan oleh KURIKULUM SMP NASIONAL KPS di 20:23 0 komentar Nilai Dasar 5 (lima) Nilai Dasar:SMP Nasional KPS merupakan Wahana pengembangan diri untuk menumbuhkembangkan manusia baru yang menjujung tinggi nilai-nilai dasar Keimanan, Kecerdasan, Keberadaban, Keberagaman, dan Keteladanan. Kelima nilai dasar tersebut digunakan landasan pencapaian lima pilar pengetahuan belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, belajar untuk mengetahui (learning to know), belajar untuk berbuat (learning to do), belajar untuk hidup antar sesama secara berdampingan (learning to live together), dan belajar untuk membentuk jati diri (learning to be). Aktualisasi nilai dasar dan pilar pendidikan tersebut terarahkan pada pengembangan karakter keimanan (believing), kejujuran (trustworthiness), tanggung jawab (responsibility), hormat menghormati (respect), keadilan (fairness), kepedulian (caring), warga negara yang baik (citizenship). Diposkan oleh KURIKULUM SMP NASIONAL KPS di 20:12 0 komentar Tujuan 1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mengembangkan potensi peserta didik agar menajadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan demokratis, menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos dan budaya kerja, dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.2. Mengembangkan potensi siswa secara komprehensip, baik melalui kegiatan kelas maupun luar kelas.3. Menyiapkan siswa untuk dapat merespon dan berperan serta dalam kehidupan yang modern yang kompleks.4. Mempersiapkan siswa menjadi warga negara dan warga dunia yang kreatif, rasional dan kritis, demokratis, dan memiliki semangat belajar sepanjang hayat.5. Mengoptimalkan perkembangan anak dalam hal akademik, intelektual, sosial, etik, fisik, dan emosi dengan prestasi maksimal.6. Mengembangan struktur dan sistem operasional menejemen kelembagaan pendidikan mandiri yang berstandar nasional dan Internasional. Diposkan oleh KURIKULUM SMP NASIONAL KPS di 20:10 0 komentar Misi SMP Nasional KPS 1. Menghasilkan lulusan yang memenuhi standar kualitas nasional maupun internasional, baik dari aspek intelektual, emosional, sosial, maupun aspek penguasaan bahasa. 2. Mengembangkan sistem management pendidikan mandiri yang ber-standar nasional dan internasional. Diposkan oleh KURIKULUM SMP NASIONAL KPS di 18:59 0 komentar Visi SMP Nasional KPS Menjadi sekolah yang unggul dalam kualitas pembelajaran dan menjadi rujukan dalam penyelenggaraan pendidikan baik secara Lokal, Regional, Nasional maupun Internasional. Diposkan oleh KURIKULUM SMP NASIONAL KPS di 18:44 1 komentar Langgan: Entri (Atom)
nice pic..